Descripción del Programa: Didáctica de la Educación Infantil; Autonomía personal y salud; Metodología del juego; Expresión y comunicación; Desarrollo cognitivo y motor; Desarrollo socioafectivo e intervención con las familias; Animación y dinámica de grupos; Estimulación temprana; Motivación de la lectura; Logopedia y Psicomotricidad; Transtornos del desarrollo; Educación en competencias socioemocionales; Evaluación e intervención en niños con necesidades educativas especiales.
Título Oficial expedido por el M.E.C. de Técnico Superior en Educación Infantil y Diploma en Evaluación e Intervención en Educación Infantil y Atención a la Infancia, título privado expedido por la Fundación Universitaria San Pablo-CEU,

Destinatarios: Alumnos con vocación para desarrollar, programar y evaluar la educación, los hábitos de autonomía y la atención de necesidades básicas de la infancia. 

Descripción del curso:

Primer Curso:

Didáctica de la educación infantil (6h/s).
La situación legislativa española.
El material como recurso didáctico.
La organización de los espacios como recurso didáctico.
El concepto de Educación Infantil: Características generales.
Evaluación: modelos, instrumentos, medios y recursos.
Diversidad educativa y necesidades educativas especiales.

Autonomía personal y salud (6h/s).
 Crecimiento y desarrollo físico del niño de cero a seis años.
 Necesidades infantiles primarias. Hábitos de autonomía personal.
 Conflictos y trastornos más habituales relacionados con la alimentación,
 higiene, sueño, etc.
 Accidentes infantiles: situaciones habituales y pautas de intervención.
Metodología del juego (6h/s).
Juego y desarrollo del niño.
Implicación del juego con las dimensiones afectiva, social, cognitiva y sensomotora.
La observación del juego. El juego en los programas de integración social.
Organización, programación y desarrollo de actividades lúdicas extraescolares, ocio y de animación infantil.

Expresión y comunicación (6h/s).
Lenguaje lógico-matemático.
Lenguaje oral, corporal y gestual.
Literatura infantil.
Lenguaje plástico, rítmico-musical.
 Otros sistemas de comunicación y expresión.

Desarrollo cognitivo y motor (6h/s).
El desarrollo sensorial, motor, cognitivo.
La psicomotricidad.

Doctrina social de la iglesia (1h/s).
Enseñanza no curricular exigida en el Centro.

• Segundo Curso:

Desarrollo socioafectivo e intervención con las familias (12h/s primer trim.).
Desarrollo socioafectivo del niño de cero a seis años.
Desarrollo afectivo, social, moral.
Problemas y trastornos de la conducta en la infancia.

Animación y dinámica de grupos (12h/s primer trim.).
La animación como educación no formal. El animador: modelos y situaciones de trabajo.
Dinámica y dinamización de grupos.
Fundamentos de psicología y sociología aplicados a la animación.

Formación y orientación laboral (6h/s primer trim.).
Salud laboral.
Legislación y relación laboral. Orientación e inserción socio-laboral.
Economía y organización de la empresa.

- Formación en centros de trabajo (720h. segundo y tercer trimestre).

- Estimulación temprana (24h).

- Motivación de la lectura (24h).

- Logopedia y psicomotricidad (30h).

- Transtornos del desarrollo (20h).
- Educación en competencias socioemocionales (20h).

- Evaluación e intervención en niños con necesidades educativas especiales (24h)

* Asignaturas propias del ISEP no incluidas en el Currículo Oficial