MÓDULO I.

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA ANATOMÍA PATOLÓGICA


El esqueleto
Sistema muscular
Sistema nervioso
Órganos sensoriales
La piel
Aparato circulatorio
Aparato digestivo
Aparato urinario
Aparato reproductor
TEMA 2. FECUNDACIÓN Y EMBARAZO


Fecundación
El embarazo
TEMA 3. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO


Introducción
Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
Exploración neurológica
Pronóstico del prematuro
Recién nacido distróficos
Gemelaridad
Desarrollo orgánico del niño
Desarrollo dentario
Secreción salivar, babeo
Evolución de la eliminación urinaria
TEMA 4. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL


Alimentación para bebés de uno a dos años
Alimentación para niños de dos a tres años
Alimentación del niño preescolar
El desayuno de los niños
La merienda para los niños
La cena de los niños
Alimentación de verano para los niños
Alimentación de otoño para los niños
Alimentación vegetariana y los niños
Las nuevas normas de alimentación infantil
Cuestiones infantiles sobre comida
Lactancia natural
Lactancia artificial
Preparación del biberón
Cantidad de biberón
Tipos de leche artificial
Tipos de biberón y tetinas
Lactancia mixta
La alimentación en función de la edad

TEMA 5. VACUNAS, HIGIENE INFANTIL Y CONTROL DE ESFÍNTERES


Introducción a las vacunas
Higiene infantil
Control de esfínteres
TEMA 6. LOS ACCIDENTES INFANTILES


Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
El niño
Medio ambiente y humano
Medio ambiente espacial y temporal
Medio ambiente material y agente vulnerable
Prevención de los accidentes infantiles
TEMA 7. QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE


Heridas y hemorragias
Quemaduras
Congelaciones
Traumatismos
Intoxicaciones y envenenamientos
Asfixias
Parada cardíaca
Alteraciones circulatorias
Picaduras y mordeduras y lesiones producidas por otros animales
Traumatismos oculares
TEMA 8. NUTRICIÓN INFANTIIL


Etapas de desarrollo
Nutrientes importantes
El crecimiento y el desarrollo
Vitamina D

MÓDULO II.

TEMA 1. EDUCACIÓN INFANTIL EN LA LOE


Principios generales de educación infantil según la LOE
Objetivos de la educación infantil según la LOE
Ordenación de la etapa de educación infantil según la LOE
Ciclo gratuito de la educación infantil según la LOE
Real Decreto de enseñanzas mínimas de infantil
Áreas de educación infantil
Comparaciones entre LOGSE y LOE relacionado con la educación infantil
TEMA 2. FCATORES A TENER EN CUENTA EN UN CENTRO INFANTIL


El diseño y el ambiente de un centro infantil
El ornato y la estética
La higiene del centro infantil
TEMA 3. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL


Las dependencias generales del centro infantil
Elementos constituyentes del centro infantil
Estructura del centro infantil
La capacidad del centro infantil
Las escuelas infantiles
Organización de la red específica de educación infantil
TEMA 4. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA


El niño/a descubre a los otros
Proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación
La escuela como institución socializadora
El papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
Principales conflictos de la vida en grupo
TEMA 5. TEORÍA DEL DESARROLLO DE LA ETAPA INFANTIL


La obra de Sigmund FReud
Obras de Jean Piaget
Obras de Vygotsky
TEMA 6. CAUSAS Y ALTERACIONES DEL DESARROLLO Y AFECTACIONES DE LAS ALTERACIONES DEL DESARROLLO INFANTIL


Trastornos del aprendizaje

TEMA 7. TRASTORNOS DEL LENGUAJE I

TEMA 8. TRASTORNOS DEL LENGUAJE II

TEMA 9. TRASTORNOS DEL LENGUAJE III

TEMA 10. TRASTORNOS PSICOMOTRICES

TEMA 11.TRASTORNOS SOCIALES AFECTIVOS

TEMA 12. TRASTORNOS PSICOLÓGICOS

TEMA 13.LA FAMILIA Y LAS ALTERACIONES EN EL DESARROLLO INFANTIL

TEMA 14. ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
El jardín maternal

TEMA 15.CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PEDAGÓGICO

TEMA 16. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO


Historia de los test
Los test aplicados en el nivel preescolar
Concepto de diagnóstico pedagógico
Tipología del diagnóstico
El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar