Presentación
Curso de Formación superior en energía solar - Introducción
Ante la evidencia de que el modelo energético actual necesita un profundo cambio, las energías renovables representan una oportunidad para avanzar hacia un modelo energético sostenible.

La legislación nacional actual relativa a la eficiencia energética en los edificios obliga, desde 2007, a instalar colectores de energía solar térmica en todos los edificios de nueva construcción por lo que los profesionales acreditados en diseño, instalación y mantenimiento de este tipo de sistemas representan un perfil muy demandado por las empresas del sector. Sin duda es un sector con grandes oportunidades laborales y de negocio dada la escazez de especialistas en el sector.

Este curso analiza los sistemas solares térmicos desde el punto de vista del diseño, ejecución y mantenimiento. El principal objetivo es aportar los conocimientos y las herramientas necesarias a aquellos profesionales interesados en las características técnicas de los sistemas de energía solar térmica.

A quien va dirigido
El curso está dirigido a todos aquellos profesionales que deseen conocer o enfocar su actividad profesional al ámbito de la energía solar térmica como: instaladores, técnicos, industriales, etc. El curso forma a especialistas de nivel medio por lo que los alumnos adquirirán un nivel suficiente para entender cómo funcionan y cómo se diseñan las instalaciones de energía solar térmica.

Objetivos
- Conocer los conceptos básicos de la energía
- Entender el recorrido y la ruta de la energía
- Adquirir las bases físicas de la energía solar: propagación y conservación del calor, constante solar, conversión de la energía
- Conocer los tipos y las diferentes aplicaciones de la Energía solar
- Adquirir los principios físicos básicos de la energía solar térmica
- Conocer la evolución del mercado de la energía solar térmica
- Identificar la legislación que afecta a los sistemas de energía solar térmica
- Reconocer todos los elementos de una instalación solar térmica
- Diferenciar los diferentes tipos de colectores solares
- Identificar los diferentes elementos del montaje y sujeción
- Conocer las propiedades de fluidos conductores
- Valorar los materiales empleados en la conducción
- Conocer los tipos de aislamientos
- Dimensionar un acumulador de agua caliente sanitaria
- Identificar los tipos de intercambiadores
- Reconocer el resto de elementos de la instalación solar térmica
- Entender los puntos básicos a tener en cuenta antes de proceder al diseño de un sistema (sistema auxiliar, pendiente del tejado, etc.)
- Saber desarrollar el pre-proyecto (elección del sistema, estudio de las necesidades...)
- Saber dimensionar un sistema de energía solar térmica
- Reconocer los diferentes criterios de montaje
- Entender los pasos para la puesta en marcha del sistema
- Saber realizar el mantenimiento de una instalació de energía solar térmica
- Conocer otras aplicaciones de la energía solar térmica 

Metodología
Sistema de aprendizaje

Gracias a las nuevas tecnologías se abre un nuevo mundo de posibilidades que facilitan y aumentan la accessibilidad a un gran cantidad de información y crean nuevos procedimientos de comunicación. En consecuencia, hacen posible nuevas estrategias de formación online: participación en foros, trabajo en pequeño grupos, transferencias de trabajos, búsqueda y consulta de información, actualización de contenidos, ejercitación interactiva multimedia, etc., todo por medio de un entorno virtual que llamamos Campus virtual.

El enfoque metodologico del proceso de formación está fundamentado en un conjunto de elementos estrechamente interrelacionados y centrados en el estudiante, con el objetivo de facilitarle el estudio y trabajo de los contenidos del curso, que se organizan en unidades o módulos didácticos de caràcter tecnicopráctico de duración variable y propios de cada especialidad: 

Material adecuado para estudiar desde casa 

Los materiales didácticos son un elemento importante en el marco de la formación no presencial.

Por este motivo han estado diseñados y elaborados por pedagogos y especialistas en la materia, que los han desarrollado siguiendo crieterios de rigor en el desarrollo de los contenidos y partiendo de un enfoque didáctico facilitador del autoaprendizaje.

Son específicos para cada curso o materia y se presentan en el soporte más adecuado desde un punto de vista metodológico (material impreso en papel, material en web, CD-ROM, ...) 

Acción docente: Una consultoria permanente al servicio del estudiante 

Otro de los elementos clave en la metodología de los cursos de formación superior es el consultor.

El consultor es un especialista en los contenidos y acompaña al estudiante a lo largo del curso. Su papel se concentra en proporcionar indicaciones al estudiante para enfocar el estudio de cada unidad o módulo didáctico, en resolver dudas, en aportar contenidos de actualidad y, también, en evaluar el proceso de aprendizaje.

La atención que recibe el estudiante desde la consultoria se realiza en el entorno del Campus Virtual de manera asincrónica, por tanto, sin necesidad de seguir unos horarios definidos previamente. 

Evaluación contínua 

La evaluación contínua consiste en el desarrollo y evaluación de un número determinado de actividades a lo largo del curso que el consultor propone al estudiante.

En el marco de la formación no presencial, el desarrollo de estas actividades es un instrumento pedagógico que cumple diferentes objetivos.

Por un lado, proporciona al consultor la información adecuada para decidir si debe actuar reforzando determinados contenidos, aclarando alguna duda, etc.

Además, en determinados cursos, la nota obtenida en la evaluación contínua se combina con la nota del trabajo final para obtener la nota global del curso.

Los datos obtenidos en diferentes cursos demuestran que el desarrollo y superación de las actividades de la evaluación contínua está estrechamente ligada a la superación de la asignatura o curso. 

Relaciones sociales y extraacadémicas 

El entorno virtual de EO ofrece un espacio de relaciones sociales entre los participantes y el profesorado mediante las conversaciones virtuales, los foros y las actividades de equipo.

La comunicación es flexible y siempre está al servicio de la colaboración y del intercambio de experiencias.

La tecnología telemática del campus y la conexión a Internet ponen a disposición de todos los miembros de la comunidad la capacidad de comunicarse, de contactar con otras personas, sin barreras de espacio ni de tiempo. 

Centros de soporte al servicios del estudiante 

En los centros de soporte de la UOC (Barcelona, Lleida, Manresa, Reus, St. Feliu de LLobregat, Sabadell, Salt, Terrassa y Tortosa) se realizan interesantes actividades complementarias, abiertas a todos, como por ejemplo talleres, conferencias, etc. propias de la actividad académica de la UOC.

También ofrecen diferentes servicios: salas de estudio, biblioteca, información general y específica... 

Biblioteca de nivel universitario 

En un entorno virtual, la biblioteca virtual ofrece al estudiante informaciones y diferentes sercicios documentales con el objetivo de facilitarle el proceso de aprendizaje.

En las bibliotecas de los centros de soporte, el estudiante puede consultar bibliografia y también llevarse documentos en préstamo. 

Campus virtual 

La metodología no presencial utilizada en los cursos implica que todos los miembros de la comunidad académica -estudiantes, personal docente, personal administrativo y de gestión- dispongan de un acceso a un entorno virtual de aprendizaje, que denominamos Campus Virtual.

El campus es un soporte tecnológico que permite la comunicación entre toda la comunidad. Por medio del campus se reciben las orientaciones de los consultores, se puede participar en los foros, actividades, hacer un chat, enviar mensajes electrónicos, etc. También a trabés del campus se recibe toda la información sobre actividades complementarias, cuestiones de gestión académica, evaluación, novedades, etc.

Así, el campus permite desarrollar los procesos de enseñanza y aprendizaje sin la coincidencia en el tiempo y el espacio de profesores y estudiantes, lo cual permite una mejor gestión personal del tiempo, ahorra desplazamientos y acostumbra al estudiante a utilizar las herramientas con las que en el futuro estudiará y trabajará.

Para utilizar este entorno sólo se requieren conocimientos informáticos a nivel de usuario y un equipo informático mínimo compatible con el entorno (PC, lector CD-ROM, modem o RDSI).

Programa
Bloque I: Introducción a la energía solar (20 horas)
Módulo 0: - Conceptos básicos de energía en general y energía solar en particular

Bloque II: Energía solar térmica: Principios básicos y componentes de un sistema (60 horas)
Módulo 1: Principios básicos de la energía solar térmica
Módulo 2: Mercado de la energía solar térmica y legislación
Módulo 3: Componentes de la instalación solar térmica

Bloque III: Diseño y mantenimiento de una instalación de energía solar térmica (80 horas)
Módulo 4: Diseño de un sistema de ACS
Módulo 5: Otras aplicaciones de energía solar térmica
Módulo 6: Mantenimiento de una instalación solar